L’objectif pédagogique vient d’abord. Un document apparaît seulement lorsque la question exige réellement des éléments à analyser, et les outils de réponse seulement lorsque l’apprenant en a besoin.
Les données inventées sont clairement signalées comme données d’exercice. Les cartes et images historiques réelles doivent être sourcées dans une séance. Aucun Mirror Score fictif n’est affiché.
Effectue la division euclidienne de P(x)=2x³−3x²−5x+6 par x−2. Donne le quotient et le reste.
La tâche est déjà autonome. Ajouter un support détournerait l’attention du raisonnement mathématique.
Éditeur mathématique
Méthode · exactitude algébrique · quotient/reste · écriture
À partir du tableau de mesures, calcule l’accélération moyenne entre 2 s et 6 s et indique son unité.
| t (s) | 0 | 2 | 4 | 6 |
|---|---|---|---|---|
| v (m/s) | 0 | 4 | 8 | 12 |
Éditeur mathématique · calculatrice si nécessaire
Utilisation des données · formule · calcul · unité
Compare les trois conditions expérimentales. Que montrent les résultats sur le rôle de la lumière et du dioxyde de carbone ?
| A | ☀ ✓ | CO₂ ✓ | O₂ +++ |
|---|---|---|---|
| B | ☀ — | CO₂ ✓ | O₂ — |
| C | ☀ ✓ | CO₂ — | O₂ — |
Réponse texte · dictée vocale
Lecture des données · comparaison · conclusion scientifique
En t’appuyant sur la carte sourcée affichée pendant la séance, identifie deux théâtres d’opérations sur des continents différents et explique pourquoi cela montre que le conflit est mondial.
Réponse texte · dictée vocale
Exploitation de la carte · précision spatiale · raisonnement historique
Lis la courte situation, puis rédige une réponse claire de 5 à 6 phrases qui explique ton opinion et donne un exemple concret.
Votre classe envisage une soirée sans devoirs chaque semaine. Certains pensent que cela améliorerait la concentration ; d’autres craignent de perdre du temps d’entraînement.
Éditeur texte · dictée vocale
Clarté · structure · vocabulaire · grammaire
Dans une vraie séance, ClassMirror évalue des dimensions liées à la tâche. Ici, nous montrons ces dimensions sans inventer un score pour un utilisateur qui n’a pas répondu.
Question, document, format de réponse et retour pédagogique doivent fonctionner ensemble. ClassMirror ne doit rien afficher d’inutile.